一、参与情况（具体名单详见中国学校体育官方博客：http://blog.sina.com.cn/s/blog_52e082cf0102xa3c.html）

二、积极分子名单

李厚余，安徽省定远县炉桥中学，233290；

吴红周，安徽省阜阳市颍上县第五中学，236200；

杨乐乐，安徽省安庆市四照园小学，246001；

李春喜，安徽省安庆第十一中学，246001；

牟保真，山东省滨州市博兴县吕艺镇中学，256506；

郭军辉，山东省荣成市第三十二中学，264314；

马丰国，山东荣成市石岛实验小学，264309；

严红芬，江苏省太仓市浏河镇新塘小学，215436；

张文丽，山东省青岛市黄岛区教育发展研究中心教研员，266400。

三、研讨小结

“草根争鸣”总105期话题研讨“如何在体育教学对学生进行规则意识的培养”于2017年11月30日19:30～21:30如期举行。该话题由安徽省阜阳市名师杜泉工作室团队担任主持，来自全国13个省市、自治区的154体育教师参与本次话题研讨活动。简要总结如下：

（一）主要亮点

1.积极筹备，紧密安排

本次活动在李立新和郭齐智老师的主持下，在杜泉名师工作室的大力支持下以及多方协调下，按照既定计划有序进行，达到预期目的，活动圆满结束。

为主持好本次活动，团队成员多次前往阜阳市颍上县第一中学，在阜阳市名师杜泉老师的带领下对话题进行讨论交流，提炼研讨提纲，并与《中国学校体育》“草根争鸣”团队积极联络，使话题提纲得以确定。在确定研讨提纲后，主持人即刻进行具体工作分工，认真准备研究案例，仔细对话题进行论证，收集资料。团队创新性地根据话题的3个提纲设计5个精品案例，供研讨时教师参考。

2.多方筹备，积极宣传

为吸引更多教师关注和参与本次网络教研活动，主持团队除在《中国学校体育》读者群进行宣传外，还积极在“阜阳体育教师专业群”“安徽体育学科专家群”“安徽小学体育教研群”“安徽中小学体育教师群”等多种途径进行前期动员宣传，积极参与本话题研讨。为更好地组织此次活动，参与研讨的教师提前赶赴颍上一中进行准备。特别感谢颍上一中的工作团队，为确保网络顺畅，以及随时遇到的技术难题，工作人员全程参与。团队教师众志成城，克服困难赶赴活动举办地的行为体现出阜阳体育人如饥似渴的学习渴望。

3.百家争鸣，同放异彩

活动讨论激烈，多名教师踊跃发言，具体方法和措施让人眼前一亮，如，山东周广文：规则意识缺失的根源是教师和学生规则意识的淡化；山东郭俊蓬：教师的行为给予学生无言的教育；江苏严红芬：课堂中设计停止符号，停止符号可以是语言也可以是音乐；浙江钟恒炳：课堂是模拟的社会，运动规则意识的培养就是社会规则意识的形成途径；安徽罗贵：建立起遵守规则的评价机制，充分发挥学生主体共同制订。

（二）认真反思，上升空间

1.前期宣传虽然积极，但受关注程度没有达到预期效果，部分教师临时注册或忘记密码，不能及时参与讨论。

2.本次案例内容丰富，并和研讨提纲一起公布，但在讨论期间，教师围绕团队提供的案例“结合案例阐述”进行讨论的不多；存在部分教师碍于文字输入速度较慢，不能及时跟帖。

3.网络教研中发现，特别是本地体育教师大多对此类教研形式不够熟悉。

（三）集思广益，吸取改进

1.积极发展多媒体时代优势，组织宣传，体会平台优势，提前注册确保及时参与学习。

2.利用QQ群，微信群，提前进行区域分组，进行区域宣传，并进行相互帮助模式，解决文字输入和平台注册问题，确保教师可以顺利加入讨论并及时发表自己观点。

3.建议参与讨论的教师，在研讨前提前熟悉研讨流程和研讨提纲，约束大家不可盲目地跟帖和乱发废帖，打乱研讨节奏，引发研讨混乱，影响研讨效果。

4.想要研讨精彩必定要提前认真准备，并且要注重平时的教学实践，及时总结教学案例，形成文字形式，这样才可以为话题研讨增添精彩。

（以上文字由安徽省颍上县第一中学 蒋景灵、安徽省阜阳市第二十一中学 江云利 提供）