体育教学中如何提高教师“应变能力”

一、研讨背景

    在课堂教学中，应变技能是教师在教学中面对“突发事件“”做出快速、恰当处理的随机应变的行为方式。教师应变中的“变”主要是指在课堂教学过程中出现的变化。这种变化既包括与教学内容、教学任务有关的变化，也包括与之无关但会影响教学进程的变化。教学应变中的“应”主要是指教师面对课堂教学变化所采取的种种措施，是教师教学机智的体现。由于大多数体育教学活动是在室外进行的，其在课堂教学中突发的事件往往会多于其他学科的教学，这就要求体育教师对此项教学技能掌握得更精湛，使得体育教学在高效的课堂中得以实施。本期研讨，旨在通过研讨交流，让来之全国的一线体育教师在交流中进一步重视此教学技能，提高在面对“突发事件”时如何有效地处理的能力，以能达成课堂教学目标，完成教学任务。

二、研讨框架

   1. 在体育教学中，容易出现哪些“突发事件”，发生的原因有哪些？

   2. 出现课堂“突发事件”时，教师应有哪些应变行为，其原则是什么？

   3. 举例由体育课堂中发生典型的“突发事件”，请阐述您是如何处理的。

   4. 在体育教学中，面对“突发事件”，教师应有哪些应变能力的方法？如何加强对此项教学技能的锤炼？

三、研讨时间

      群一（50011898）：1月10日（周二19：30～21:30）；

      群二（43139651）：1月11日（周三19：30～21:30）；

      群三（131779625）：1月12日（周四19：30～21:30）。

四、研讨地点

   《中国学校体育》读者QQ群一、群二、群三