体育与健康课程下跨学科学习的实践与思考

一、研讨背景

  《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”那么，跨学科主题学习的意义是什么？在体育与健康课程中体育教师应该如何组织学生进行跨学科主题学习？应该选取哪些内容进行学科结合？基于此，本期研讨旨在与全国一线体育教师探讨在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的要求下，体育与健康课程如何有效实施跨学科主题学习，指向学生课程素养培育的同时，促进学生全面发展。

二、研讨提纲

1.结合案例谈谈，跨学科主题学习中，体育与健康学科与哪些学科可进行跨学科主题学习？

2.在进行跨学科主题学习活动设计时，需要遵循哪些原则？并进行哪些资源的有效开发与利用？

3.结合案例谈谈，在不失去体育要素的情况下，实施跨学科主题学习设计可以采用哪些策略，以促进跨学科的深度融合？

三、研讨时间

2022年9月13—15日

四、研讨地点

《中国学校体育》读者QQ群一：50011898；QQ群二：43139651；QQ群三：131779625