同舟共济扬帆起 乘风破浪万里航
——《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第119期话题研讨筹备会简讯
2019年1月14日，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第119期话题研讨主持筹备会在广东省深圳市龙华区龙华第二小学会议室召开，深圳市龙华区体育教研员裴玲云及广东省深圳市名师工作室11名成员参加了本次会议。
一、统一思想、梳理提纲
会议开始，主持人裴玲云对《中国学校体育》杂志《草根争鸣》研讨活动作了简要介绍与说明，对本期论坛研讨主题“如何合理地设计与实施家庭‘体育作业’”作了详细的解析，并根据主题中心思想，抛出话题，引领主持团队成员们集思广益。主持团队成员们一致认为“如何合理地设计与实施家庭‘体育作业’”具有较大现实意义，如何合理地设计家庭“体育作业”？如何合理地实施家庭“体育作业”？如何应用家庭“体育作业”促进学生体质健康水平的提高，都非常值得研究。大家积极交流讨论，从家庭“体育作业”有效为学生服务的角度出发，努力寻找体育家庭作业行之有效的方法和措施，旨在培养学生课外锻炼的意识和习惯，促进学生身体素质的提升。此外，广东省体育教研员肖建忠、深圳市体育教研员黄镇敏通过微信群和与会成员进行了互动并提出建议与要求，对圆满完成本次研讨任务起到了重要的引领作用。
二、明确分工、规范要求
主持团队成员曹斌老师向与会人员详细地介绍了《草根争鸣》栏目的主持规范流程与要求，并结合往期《中国学校体育》杂志《草根争鸣》研讨话题主持团队总结的经验进行了细致地分析和紧急情况的操控安排。同时，为保证话题研讨的顺利开展与完成，裴玲云老师围绕提纲的4个子话题进行了讲解，并根据问题安排了具体分工。以小组为单位，落实具体要求，明确各组的职责及需要完成的任务，如通讯稿撰写、研讨提纲具体分配、案例与提纲资料收集、相关平台信息的宣传与发布、拍照与后勤等工作。另外，为调动龙华区更多的体育教师积极参与教学教研活动，作为龙华区体育教研员的裴玲云决定将此次研讨与龙华区体育新教师培训相结合，为参加本次研讨的龙华区体育教师申请了3课时的继续教育学时。
三、分组交流、思维碰撞
为了更好地保证研讨的质量，使各子话题的负责任人进一步明确思路，会议的第3个环节，团队成员以小组为单位围绕“如何调动全国各地的体育教师积极的参与研讨，积极为家庭‘体育作业’的合理设计和实施献计献策”，根据分工安排进一步地进行了交流与探讨。大家发散思维、凝聚智慧，积极搜集成功案例，认真梳理和总结已有经验，并将讨论之后的有价值的素材凝练成文字材料，以便研讨时抛砖引玉，同时也希望广大体育同仁把真正有用的方法与全国体育教师共分享、共交流，促更多的体育教师发展、进步。
研讨主持团队用心准备，真诚地邀请全国体育同仁一起就家庭“体育作业”碰撞出思维火花。我们相信，只要参与就一定会有收获。2019年1月16日19:30～21:30，让我们不见不散。
（以上文字由深圳市龙华区体育教研员裴玲云、深圳市龙华区龙华第二小学刘华老师 提供）
（编辑：向邦卓）