体育教学中如何提高小组学练效果

    《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在“课程理念”中指出：“创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，倡导将教师的动作示范、重点讲解与学生的自主学习、合作学习、探究学习有机结合，将集体学练、小组学练与个人学练有机结合，注重将健康教育教学理论讲授、交流互动与实践应用相结合，激发学生的学习热情，帮助学生理解和掌握知识与技能，提高解决体育与健康实际问题的综合能力。”在落实课程标准理念的过程中，一些课堂能将集体学练、小组学练和个人学练有机结合，但在小组学练中不同程度地存在着问题。如，小组学练时教师巡回指导不合理、组长和组员的作用未充分发挥、小组学练的时机把握不准等。基于此，本期“草根争鸣”围绕“体育教学中如何提高小组学练效果”这一主题展开研讨，以促使小组学练充分发挥育人价值，发展学生核心素养。

一、研讨提纲

    1.当前小组学练的分组有哪些形式？各自的优缺点是什么？如何进行有效分组？

    2.小组学练需要组长具备哪些能力？如何培养这些能力？请结合案例谈谈小组学练中如何发挥组长的作用。

    3.小组学练对教师教学方式提出了哪些要求？请结合案例谈谈教师可以采取哪些教学方式提高小组学练效果？如何利用任务单提高小组学练效果？

二、研讨时间

    2024年3月15日19:30～21:30

三、主持团队：浙江省宁波前湾新区中小学骨干教师团队

    主持人：

    钟恒炳，正高级教师，浙江省宁波市前湾新区观塘湖小学校长，浙江省特级教师；

    赵先忠，高级教师，浙江省宁波市慈溪庵东镇初级中学校长，宁波市骨干教师。

    成  员：

    沈铭洋，一级教师，浙江省宁波市前湾新区世纪城实验小学办公室主任，宁波市教坛新秀；

    黎  姣，二级教师，浙江省宁波市前湾新区庵东镇东一小学教研组长，区级骨干教师；

    林裕达，一级教师，浙江省宁波市宁波科学初级中学教研组长，宁波市教坛新秀；

    龚庭弘，一级教师，浙江省宁波市前湾新区庵东初级中学体育教研组长，宁波市教坛新秀。

    特邀嘉宾：

    李志勇，正高级教师，浙江省慈溪市教育局教研室体育教研员，浙江省特级教师；

    邹军权，正高级教师，浙江省余姚市姚江小学教科室主任，宁波市名师。

四、研讨总结

    请将研讨总结于2024年3月21日前发至caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：姓名、单位、邮编、手机号码等（研讨总结请勿投稿采编平台）。

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五、研讨平台：云端课堂：《中国学校体育》杂志话题研讨教室（参加码：qbm35z）

    注：

    1.昵称请用：“省”+“汉字实名”格式。如，浙江李志勇。请勿使用字母、数字、符号，以方便研讨统计及总结稿件审理工作。

    2.研讨中要进行发言、视频交流的老师，请注意提前下载、安装云端课堂客户端。否则，没有权限进行语音、视频交流，但可以在聊天栏里用文字发表观点或提出问题。发言前请举手示意。发言力求简单明了、重点突出，时间控制在2分钟以内，以便更多的老师有发言机会。

欢迎积极参与《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目总第178期话题研讨！