21世纪是人类社会全面进入以网络为主要特征的信息化时代，网络越来越多地走入并影响着人们的工作和生活。伴随着新课程的推进，广大一线教师需要大量的专业支持，单靠以往的这种人对人、面对面的教研工作方式，已经远远不能满足广大一线教师的需求，我们在一次又一次的探寻、对话、碰撞及研讨中，一个新的概念：“网络应用教研”应运而生。

一、参与人员情况

本期研讨共有23个省份97人参与讨论，具体情况分布如下： 

二、研讨小结

本期研讨中的亮点是：本次研讨共有23个省市的111人报道，其中有34人由于有事没来得及参入，其中有还有19人没有报道直接参加的老师，这次研讨共有97位老师参加，本次的研讨积极热烈，在本次的研讨中上海的何祥国老师亮出了自己的观点，并且发了55帖，而且是贴贴质量高，例如：网络学习教师教育观念的改变：资源观：上网获取、利用资源是第一选择；合作观：人人参与，共建共享，是网络教研的源头活水；参与观：民主、平等对话，一线教师成为主体，网络教研应坚持发扬的优势；效益观：利用网络使教研使自身提升获得多重效益；学习观：网络研讨促进自我反思和发展，使观察、思考、反思、学习成为习惯。例外在本次研讨中王兴发老师和杨清妍老师及杨正伟老师给予我们团队很大的帮助，其中陈明海老师和张敬友和贾宏涛老师给出很好的观点，亓忠臣老师、于松峰老师和刘之纯老师他们提出了更高的观点与要求。

三、本期研讨存在的不足

1.团队成员第一次主持这样的大型网络研讨，经验不足，出现研讨时教师自发研讨成分较多，主持人引导发言较少，导致研讨时间把握不准，重复研讨较多，幸有王兴发老师和杨清妍老师及蔡全坤老师的及时帮助，对研讨的顺利进行起到极大地帮助，保证了研讨的顺利进行，达到了预期的效果。
　　2.这次研讨宣传工作不够全面，体育协作组引领作用不够显著。这次草根论坛参与面较前几次有所下降，但研讨质量很高。

四、本期研讨积极分子名单

    何祥国—上海市浦东新区新世界实验小学，洪山路753号——200123

    陈明海——山东省青岛市黄岛区泊里镇中心中学——266409

    杨清妍 （部落管理）——山东省烟台市牟平区武宁中学——264118

    王兴发（部落管理）——宁波万里国际学校——315040

    杨正伟（部落管理）——山东省寿光市第五中学——262700

    贾宏涛——宁夏银川市兴庆区掌政中学——750001

    张敬友（资深）——山东省沂源县草埠中心完小——256104

    王文洋——山东文登一中——264400

    亓仲臣——吉林省临江市一中——134600

    于松峰（资深）——山东省沂水县下古村中学——276422

    刘之纯——山东潍坊滨海中学——26273

    赵卫东——河南省周口市淮阳县安岭一中——466711

    欧园明——江苏省常州市局前街小学——213000

（以上统计工作由梁西军老师提供）

             （种青供稿）