革故鼎新共话生成 群策群力共享高效

——《中国学校体育》“草根争鸣”总第79期在浙江省湖州市文苑小学举行

《中国学校体育》杂志“草根争鸣”总第79期研讨活动于2015年10月9日19：30～21：30，在浙江省湖州市文苑小学如期举行。主持团队与全国的体育教师围绕课堂教学中“‘动态生成’理念的内涵是什么？有哪些特征？”“处理课堂教学中的生成性资源，需要考虑到哪些相关因素？”“充分合理利用教学中的生成性教学资源，提升课堂效益的策略有哪些？”等问题展开讨论，通过研讨，明确了在“动态生成”理念指导下，如何利用课堂教学中的生成性资源，提高课堂效益。

本期话题由“浙江省湖州市唐锋权名师工作室”主持，这是该工作室近两年来第三次主持“草根争鸣”。从2015年5月份至今，与 “草根争鸣”社外编辑吕兵文老师经过多次沟通，话题经过多次论证和修改，终于在9月27日获得《中国学校体育》杂志社审核通过，全体名师工作室成员欢呼雀跃，积极筹划和备战。在名师工作室带头人唐锋权老师的引领、指导和部署下决定在10月9日19：30～21：30举行，主持团队名单及相关信息与论坛主题与当天在“菁体育交流中心”发布。

为了能使研讨活动顺利地举行，名师工作室成员励精图治，刻苦专研，从细节做起，踏踏实实展开各项准备活动。由于本次探讨话题难度较大，全体成员在带头人唐锋权老师的引领下专研分析，查找相关资料，分析研讨策略，期间得到“草根争鸣”社外编辑吕兵文老师多次指导，确定了以“明确内涵、案例引领、归纳提升”为主线的研讨思路，扎实开展前期准备工作。从场地条件、网络速度等条件确定了在湖州市文苑小学开展此次研讨活动，并且积极动员湖州市优秀体育教师参加，在浙江省和学体各个平台积极宣传，邀请更多的一线优秀体育教师参加，以确保活动研讨的人气、质量，扩大此次研讨活动的影响力。并且针对研讨现场可能发生的特殊情况进行充分的准备，提前做好各项预案和研讨活动现场具体分工，以保证此次研讨活动可以顺利展开。

本次“草根争鸣”研讨活动有近180名体育教师报名参加，虽然话题难度较大但发帖数量截止当晚已经达到1237条，可以看出参与研讨教师的热情非常高涨，也可以看出全国一线教师对这期活动的期待和关注。通过名师工作室带头人唐锋权老师现场指导和调控，各个环节研讨引导思路清晰，时间掌控合理，话题交流顺畅，教师思维活跃，观点鲜明清晰，紧紧围绕“动态生成性资源”这一主题进行全方位地引领与探讨。全国各省市体育教师通过“菁体育论坛”平台，对“如何处理体育课堂教学实践中的“生成性”资源”主题进行积极地参与，产生和碰撞出很多不同的观点和思想，互动热烈，讨论激烈，出现很多极具学习价值和借鉴价值经验和策略。

《中国学校体育》为一线教师提供展示、交流、分享的平台，让更多的一线教师接触和参与高层次的教学研讨活动，提升专业素养，提升教学能力。在此，湖州市唐锋权名师工作室全体成员向关心和支持本次研讨活动的“学体部落”、专家、全国体育教研员和全国一线体育教师们表示由衷地感谢和最诚挚的敬意！

（以上文字由浙江省湖州市吴兴高级中学马晓敏老师提供）