一、研讨主题

体育教师借班上课的有效策略

二、研讨时间

2015年6月29日～7月3日

三、研讨背景

六届全国中小学优秀体育教学观摩暨体育器材展示活动已于5月25日结束，所有授课教师均采用借班上课形式展示课堂教学，就课堂展示结果而言，最后呈现的课堂效果也存在一定的差异。体育教师如何在借班上课的情况下发挥自己的教学水平，是比赛与展示自我成功与否的关键。借班上课也是一个常谈常新的话题，它已经成为当下教师基本功竞赛、评优课、职称评审、观摩课不可或缺的重要形式。采用借班上课这不同于教师在本校、本教学班上课，借班上课给授课教师提出了很大考验，这也是很多一线体育教师需要面对的，如何使体育教师在借班上课中取得好的成绩，收到好的教学实效，这是很多教师研究话题。本期话题，通过来自全国的体育同行们交流研讨，旨在让我们获得更多教学经验与心得，使得在借班上课中真正发挥自己的教学水平。

四、研讨框架

1.借班上课前体育教师需要做好哪些准备？如条件允许，熟悉几次课为宜，每次熟悉多少时间合适？

2.您所在的省（市、区）一般安排多长时间接触学生？您认为多少时间合适？这段时间您认为如何安排？

3.如何在最短的时间内拉近师生之间的距离？你的方法是什么？

4.借班上课时体育教师还需要把握哪些方面的细节，你有哪些策略？

五、研讨地点

中国学校体育》读者QQ群一、群二、群三（具体各群时间请详见群公告）

期待您积极参与研讨！