群英荟萃寻方向 蓄力前行共成长

    2024年7月11日19点30分，《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目总第183期话题研讨在合肥市第四十五中学芙蓉分校南校区举行，来自全国各省（自治区、直辖市）的一千余名一线体育教师参与了此次研讨活动。同时，设置安庆市迎江区分会场、合肥市第五中学分会场。本期研讨围绕“体育课堂教学中如何以问题引导学生学练”话题开展，由合肥市体育名师工作室团队共同主持，合肥市体育教研员郭齐智承担主持人，合肥市李倩倩名师工作室、叶志强名师工作室、李长英名师工作室共同参与话题研讨。

一、聚焦问题，百家争鸣

    话题1主持人刘慧引出“如何设计学练问题、构建问题链？”研讨中安徽郭迎春、福建陈司令、四川欧建国、江苏孙元昊，天津乔毅等老师均结合日常教学实践，各抒己见，分享了他们在教学过程中的宝贵经验和独特见解。他们从不同的运动项目视角和教学对象出发，深入剖析了设计学练问题与构建问题链的关键要点。

    紧接着主持人丁俊引出话题2：“如何抛出学练问题（时机、形式、方法等）？”一石激起千层浪，此话题引起研讨教师的积极讨论。重庆钟德明、山东李龙昊、河南李冬、河北吴雪松、福建郭小娟等老师纷纷踊跃发言，结合自身丰富的教学经历，阐述了他们对于抛出学练问题的时机把握、形式创新及方法运用的深刻理解和独到感悟。他们通过列举具体的教学案例，生动形象地展示了在不同教学情境下如何巧妙而有效地抛出学练问题，以激发学生的学习兴趣和思维能力。现场气氛热烈，思想的火花不断碰撞，为教学实践提供了诸多极具价值的思路和启示。

    经过2个子话题的热烈讨论，主持人龙忠又适时地引出了话题3“如何引导学生通过学练思考、探究、解决问题？”陕西高飞、四川姚泽明、河南尹燚航、重庆陈源吨、安徽陶宏大、陕西师英果等老师纷纷发表了自己的见解。他们结合自身丰富的教学经验，列举了众多生动的教学实例，深入阐述了引导学生进行思考、探究和解决问题的有效方法。主持人龙忠言简意赅地总结了研讨教师的见解：通过在真实活动或比赛情境中运用知识技能解决实际问题，教师在课堂创设递进式问题情境、搭建支架、引导学生掌握动作技能和分析问题，以及借助比赛、评价等迁移运用新经验并不断改进，来提升学生学以致用和解决问题的能力，以逐步形成体育学科核心素养。

    在留言区中，研讨教师也纷纷发声，认为在体育课堂教学中，教师应该注重问题设计的科学性和针对性，将问题与学生的实际生活和学习情境相结合，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，他们还分享了如何根据不同年龄段学生的特点和需求，灵活运用多种教学方法和手段，引导学生主动参与学练，提升学习效果。

二、专家引领，助力成长

    设计高质量问题能提高学练效果，是体育育人的重要手段，一线体育教育者需不断探索提问时机与方式。经过近两个小时的深入研讨，特邀嘉宾张纪胜肯定了本次研讨活动深度、高度和热度，并从体育课堂中设计问题应注重难度适切性，帮助学生掌握知识技能；应指向精准性，聚焦重点难点与目标；应展现提出巧妙性，在多种情境下适时提出；应保证设置有效性，解决学练关键问题；应突出发展性，以利于学生高阶思维发展等方面进行指导。

    《中国学校体育》杂志“草根争鸣”栏目总第183期话题研讨活动的成功举办，不仅为体育教师提供了一个交流学习的平台，更为推动核心素养导向下的体育与健康课程教学改革注入了新的动力。我们期待在未来的日子里，能够继续携手广大体育教育工作者，共同探索更加高效、科学的体育教育教学之路。

（以上文字、图片由安徽省合肥经济技术开发区教研室丁俊老师、安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校南校区叶志强老师、安徽省长丰县北城世纪城学校李长英老师提供）